有娃后，很多家长会发现

家里的某些角落

不知不觉多出来一个娃搭的「窝」

家长一边觉得好笑

一边又忍不住抱怨

家里已经够乱了，怎么又多出来一个窝？

这到底是在玩

还是在故意在捣乱？

👇 答案 👇

真不是娃捣乱哦

这是在向你传递一个重要信号

孩子的大脑、独立人格都在猛猛发展

到底是咋回事呢

我们一篇说清～

孩子爱「搭窝」

并不是瞎折腾

而是在建造一个属于自己的小世界

教育学家大卫·索贝尔，发现

不同文化背景下的孩子

都会建造私人空间

也就是咱大人常说的「搭窝」「搭秘密基地」

大概从娃 2 岁 开始

随着自主意识逐渐萌芽

空间探索能力不断发展

一些孩子会越来越热衷于

用身边的东西围出一方属于自己的小天地

一开始

可能只是躲到窗帘后面

或者拉起被子，把自己藏起来

慢慢地

他们会搬来枕头、毯子和小椅子

认真地划出边界

再一点点搭出自己的「小世界」

然后

你家里就会开始「长」窝了

可能长在沙发上😧

可能长在过道角落 🤔

还能长满整个客厅😂

在这些空间里

孩子能够发展对环境的控制感

也能体验一种

暂时脱离成人规则的自由感 ^[1]

而这种「爱好」

并不会随着年龄完全消失哦

就比如很多大学生

也喜欢把自己的床铺变成全包围

到了上班的年纪

让冷冰冰的办公桌变成「我的角落」

就算是有娃了

很多人也钟爱露营，享受帐篷时刻

这些行为虽然和孩子搭窝并不完全一样

但底层心理有相通的地方

我们需要隐私

需要边界

需要一个能够暂时退回去、整理自己的空间

所以说

所以可以说

搭窝是人类的一种「本能需要」

不用教，不用学，到了年纪自然解锁

搭窝不仅仅是好玩

也孩子空间认知能力成长的试验场

孩子的空间认知

其实从出生后就已经开始发展

娃 2 岁后

随着走、跑、钻、爬等大运动能力

逐渐成熟

孩子的身体探索、空间理解和象征游戏

会变得非常活跃

而「搭窝」

正好把这些能力都调动起来了

孩子不是天生就能理解

里、外、上、下、远近、高低、大小、支撑、平衡

这些空间概念

这些概念

需要孩子自己通过身体

去钻、爬、推、挤、搭、拆

慢慢建立起来

当孩子搭窝时

也是在练习空间推理 ^[4]

孩子不仅要判断椅子离多远

身体才能钻进去

要思考毯子怎么搭

才不会塌下来

……

这是非常宝贵的实验

是孩子在搭建

自己对空间、身体和世界的理解

孩子搭成的窝

也是TA 小小「自我」的成长基地

对两三岁以后的孩子来说

「我」的感觉会越来越清楚

我的杯子、我的玩具、我的小房子

……

这也就是咱们常说的自我意识萌芽

有研究者发现

孩子会把

秘密和亲密感、独特性、自我感联系起来

也会把秘密与某个藏身地点联系起来 ^[5]

从这个角度看

「秘密基地」就好像孩子自我意识的外壳

在成年人眼里

那可能是

几把椅子、一条毯子、几个纸箱

但在孩子心里

那可能是

「这是我的地方、我是主人、由我决定」

里面装着的

是孩子正在长出来的

自我感、边界感、选择权和独立性

这也是为什么

有些孩子

对大人「擅自闯入」或「随手拆掉」

反应特别大

说到这

相信不少家长可能会说

可要是任凭孩子这儿拉一条床单

那儿堆几个纸箱

把家里弄得乱糟糟的

也真的很闹心啊……

当你家有个爱搭窝的娃

别急着阻止

可以这样试试

建好一个窝很不容易呢

在孩子眼里

那不是一堆破烂，是城堡、是太空舱

🙅 千万别随手掀

要和孩子沟通

蹲下来问一句

「我能进去看看吗？」

「这个太空舱还缺不缺一个宇航员？」

不只是陪他玩一会儿

更是走进 TA 的小世界，让 TA 做主导

多了一次了解孩子的机会

也多了一段不错的亲子时光

如果搭在过道、客厅实在挡路

要明现实规则

「它挡住了客厅走路，给它搬个家好不好」

「阳台那个角落归你，你想怎么搭都行」

给 TA 一块固定的地盘

既不影响公共空间，娃的创作也有地方安放

「这个城堡可以留到周日，到时候我们一起拆掉」

既尊重孩子对作品的感情

也能避免长期占用公共空间

如果孩子真的真的很喜欢

可以保留核心部件

比如

「纸箱房今天要拆」

「但门牌和小旗子可以留下，下次继续用」

很多时候，有了娃

家里很难像样板间一样整洁

也很难保证所有东西

都待在它本该待的位置上了

但换个角度

那个乱糟糟的角落

是一个小人儿正在搭建 TA 的世界

窝，迟早会拆

客厅，迟早会恢复整洁

但那段「被允许搭建自己的世界」的童年

可能会在孩子心里留下

直到很久很久

你家娃爱搭窝么？

又搭过什么奇奇怪怪的窝呢？

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