当爸妈的，总想着尽可能给孩子多培养点技能，还真有一个好机会，那就是——语言！
7 岁前的娃，有着超牛的语言天赋！
华盛顿大学的库尔教授研究发现：
0～7 岁的娃，是语言学习的天才，可以轻松掌握 2 种语言，而 7 岁后这种天赋就会随着年龄增长快速下降。
图片来源：Patricia K. Kuhl 教授 TED 演讲
《The linguistic genius of babies》（婴儿的天才语言能力）截图
这个时期孩子大脑快速发育，听觉皮层对声音极为敏感，更容易养成地道的口语发音；
思维也还没有被母语固化，学外语时吸收表达更流畅。
爱听又爱模仿，学起来快还不费力～
如果能抓住机会，早点让娃接触英语，未来孩子的语言学习就会更轻松！ 
图片来源：公众号后台留言
「傻瓜式」的家庭私教方案，超级适合 0 基础启蒙！
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英语启蒙阅读」
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把「阅读」变身闯关游戏
宝宝玩出好语感
很多家长买回绘本最怕积灰，因为不知道怎么带孩子读。这次新升级的 APP 功能，就是为了让宝宝脱离家长，也能随时随地独立学习！
你在厨房做饭，娃在客厅单词闯关；你在换衣洗漱，娃在听外教儿歌。
30 个绘本单元，每个都有预习、故事、练习、拓展、报告的完整闭环。
1. 词句预习（画面同步，开口不难）
先来一个轻松的单词互动，孩子点一点，就能预习核心词汇啦。这种音画同步的输入方式，让 0 基础的孩子也能秒懂。
2. 绘本故事（外教领读，语感拉满）
纸质教材里的精美画面会同步呈现在手机里，由录制过四六级听力的专业外教带读，发音标准、语速适中，孩子模仿起来毫不费力。
它不是简单的把书搬上屏幕，而是设计了一套专为 2～6 岁娃打造的学习闭环：30 个绘本单元，每一个都配齐了这套学习闭环。
这种「纸质书练专注力 + APP 练开口率」的组合，真正做到了让孩子的阅读兴趣和效果并存！
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绘本内容超多巧思
让孩子读了还想读
2～6 岁的孩子，想让他们主动阅读就已经很难了，如果绘本内容再一味枯燥地进行语言教学，很容易浇灭兴趣、适得其反。
这套 Funny Story House 真正做到了「恰如其名」，会带着孩子像钻进了一个趣味「故事屋」，一边快乐地读故事，一边达到语言学习的目的～
深入儿童生活，有代入感；
整套盒子有 30 个绘本故事，每本都有一个主题，它们涵盖了孩子日常生活的方方面面：
生活习惯：起床、睡觉、洗澡、如厕……
基础认知：吃水果、去动物园、坐各种车车……
情绪社交：去游乐园、搭积木、外出就餐、过生日等等。
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这样做的目的，不仅是让孩子有强烈的亲切感和代入感，在阅读中更投入～
还有一个最大的好处，那就是：学完就能用！
绘本的核心词句，全是孩子生活中高频出现的场景，学完就能用得上，非常实用。
无论是白天在小区楼下玩耍，还是遇到不同的天气，或是日常的生活起居，有了语用环境，孩子才能自然做到「爱开口」。
更多巧思设计，阅读堪比游戏；
学一门语言，自然要了解这个国家的文化～
例如 Knock Knock，这本「万圣节」主题的绘本，故事从「是谁来敲门」的悬念展开。
不仅在画面中充满了万圣节🎃元素，而且每次的来访者，也是一个经典童话故事的主人公～
阅读时，可以趁机给孩子拓展丰富的童话故事，还有节日习俗，让孩子了解更多英美文化。
除此之外，我们还在画面里植入了一些游戏设计哦。
例如 Can You See Me 这本，乱糟糟的房间里，玩具们都不见了，你能找着它们藏在哪里了吗？
带着孩子在阅读中玩起「捉迷藏」，既锻炼观察力，跟随着主人公一步步整理好房间，还会培养爱整洁的好习惯。
除了丰富的故事与画面，我们为每个绘本故事都配套了亲子共读指导课。
采用「互动式」亲子共读理念，让普通家长通过轻松的亲子互动，就能达到更好的语言学习效果。
从阅读前怎样初步积累听力词汇、到阅读中怎样强化理解、再到阅读后怎样促进孩子运用开口，整个流程的详细引导方案都准备好了。
例如在阅读「交通工具」主题的绘本故事时：
阅读前可以先玩个「交通工具接力赛」小游戏，在地上标记不同的交通工具站点，家长随机说单词例如 bike，然后引导孩子一起跑到「自行车站」，多玩几次，不知不觉就带孩子积累了各种交通工具的听力词汇～
掌握了核心词汇，再读绘本故事就有了理解基础，通过适当地声音模仿和提问引导，孩子就能进一步理解不同交通工具的区别，进而学习更完整的词句表达。
读完后，共读指导会继续从「生活场景运用」、「儿歌巩固拓展」、「日常亲子游戏」告诉你，可以怎样带孩子巩固强化这些表达。更重要的是，引导孩子勇敢开口，在生活中自信地说～
丁香妈妈打造这套课程，希望真正能让英语启蒙，成为孩子的一段轻松有趣的成长历程～
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「互动式」亲子共读
孩子好理解、爱开口
一个孩子从 0 开始学习一门新语言，有 3 步特别关键：
能听懂
就像小婴儿学母语一样，需要先不断地听听听，直到当听到一个词汇能知道它的意思，积累大量有效的听力词汇。
拿 I Want a Sister 这本举例，它的主题是「身体部位」的词句表达。对于 0 基础的孩子，该怎么读呢？
我们的阅读指导课会手把手教你：
在阅读前，先拿一个孩子喜欢的小玩偶，指着玩偶的身体部位，告诉孩子对应的单词 eyes、nose、mouth……来初次认知单词；接着再玩个指令小游戏，家长说单词，让孩子来摸摸自己身上对应的部位。
图片来源：图虫创意
这些轻松的小互动，就是帮助孩子先积累核心听力词汇的过程。
能认读
下一步就可以开始读故事，在阅读中把「音」和「形」对应起来，同时在场景中进一步强化理解，扩展更多词句表达。
比起其他分级绘本反复强调句式，我们的教材更以激发孩子的阅读兴趣为主，故事性更强～
这个故事从一个女孩的小心愿开启：「好想有个姐姐陪我一起玩呀，怎样能有一个姐姐呢？有啦，我可以自己画一个！」
接下去情节以「画姐姐」为线索展开，并且采用了「捉迷藏」的叙述方式：
「Where is her tongue? Just in her mouth!（她的舌头在哪呀？原来在嘴巴里！）」
这让阅读直接变成了一场游戏，家长可以边读边带孩子找一找，「姐姐」的每个身体部位都藏在哪里呢？孩子会读的兴致勃勃，还能将前面积累的听力词汇进一步强化理解，学习更多词句表达。
会运用
学习一门语言，死记硬背没有意义，能说会用才是最终目的。
读完绘本后就来到了第三步，在生活中创造语言环境，让孩子有更多机会开口表达，这往往是最难但最关键的一步。
我们会在讲读指导里给你很多具体的运用场景，比如：
每次洗漱时，可以对孩子说「wash your hands」；吃东西时，可以说「open your mouth」，玩玩偶时，可以问问孩子「Where are her eyes？」……时时刻刻都能找到机会带孩子巩固运用！
此外，还会特别送给孩子一首原创外教儿歌 A fly is on my nose（一只苍蝇落在了我的鼻子上）。
歌词结合绘本主题创编，会不断复习强化有关「身体部位」的词汇，日常随时都可以给孩子磨耳朵，边听边唱，一起玩「赶苍蝇」的游戏～点开音频感受一下吧！
这样 3 步下来，有关「身体部位」的表达，从能听懂、到通过阅读强化理解、最后在日常不断巩固，这样孩子才能真正理解一门语言，进而做到主动开口输出！
而且整个过程既不需要家长用全英文讲读，也不用发愁日常怎么交流，从互动游戏到表达运用，全都已经设计好了～
这么丰富的内容，市面上同类产品动不动就要几百上千，现在正值限时特惠活动，我们给大家带来了超值优惠：
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这个性价比真的不用多说，家里有 2～6 岁的娃，建议直接来一套，送给亲戚朋友也是非常适合的哦～
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排版：苏也
