很多孩子的暑假安排，可能只是在消耗时间，而不是在生产作品。
罗老师分享过一个真实的故事：华东师范大学有个大二学生，看了几期《文明之旅》，自己假想了一个年份，照着节目的路数写了一篇稿子，发给了得到公司的邮箱。
那么多观众里，只有这一个孩子，真的动手把它写出来了。罗老师让HR直接联系他：“能不能来我们公司？”
这个孩子没有投简历，没有考证，没走任何传统的竞争通道。他就是自己做了一个作品，就被看见了。
作品，就是最好的简历。
过去，社会认识一个人，是把你塞进格子：什么学校、什么专业、什么证书。但未来不一样——独特性从你做过的事里来，从你拿得出的作品里来。
你可能说，这孩子是大学生，我家孩子还小，哪有这个能力？
以前确实没有。但现在有了AI，门槛变了。不是“会不会”的问题了，是“愿不愿意”的问题。只要孩子愿意动手，AI就是他最好的搭档。
这个暑假，最重要的一件事：让孩子攒出自己的第一个作品集。
三个方向，任选一个，暑假结束就有一本厚厚的作品集：
1. 找一个喜欢的领域，每天介绍一位这个领域的名人
喜欢篮球？每天写一位篮球巨星的故事。喜欢天文？每天介绍一位天文学家。每天一位，用AI帮着查资料、整理，自己写成一段介绍。假如有一天孩子选了这个专业，在上大学之前，他在同学中，就是最了解这个行业的人。
2. 每天找一个角度夸夸自己的城市
这座城市出过哪些名人，夸；家门口那家开了二十年的面馆，夸；每天经过却从没仔细看过的老桥，夸。夸着夸着，孩子会发现：原来我生活的地方，有这么多值得被讲述的故事。
3. 每天记录一个“为什么”，自己查资料找答案
为什么人会做梦？为什么社交媒体让人上瘾？每天一个“为什么”，自己搜索、思考、写出答案。50天下来，就是一本“我的十万个为什么”——可能比任何课外班都更能锻炼思维。
任选一个方向，暑假结束，孩子手里就有一本自己做的作品集。
一个孩子一旦有过“我从零开始，做出一个东西”的经历，他就不一样了——他知道自己能行，可以不靠别人安排，自己发起行动。
7月11日下午2点，罗振宇、脱不花、快刀青衣召集了50位青少年，现场教他们怎么用工具，在这个暑假攒出自己的第一个作品集，同步直播。点击预约，到时候见。