一个原因可能是，我们越来越会精准地找答案，却越来越少允许自己漫无目的地探索。
你回想一下，自己平时是不是这样学习的：工作上突然要带团队了，才开始研究管理；老是睡不好，才去搜怎么改善睡眠；手头要写文案了，才临时找几篇写作方法来看。
我们习惯了“遇到问题，再去找答案”。这种方式很省时间，但也意味着，我们看到的东西，大多都是自己事先知道要找的。
至于那些“我根本不知道它存在，但一遇见就会很喜欢”的东西，你连搜索词都想不出来。
所以，学习其实需要两种状态。
一种是任务模式：我有一个问题，直奔答案。它帮我们解决眼前的问题。
另一种是探索模式：暂时放下目标，到陌生的地方看看。它不保证马上有用，却可能让你碰到一个从没想过的问题。
两种都需要。只是很多人的学习里，前一种太多，后一种太少。
怎么给“探索”留个入口？可以试试三件小事。
第一，别总问“这对我有什么用？”
看到一个陌生的话题，先别急着划走。把问题换成：“它到底在讲什么？”好奇心有时候比目的性带你走得更远。
第二，故意去一些陌生的地方
别总在自己熟悉的领域里打转。平时只看商业，就试着翻翻历史；只看心理学，也可以听听天文学。
探索最需要的，就是一点意外。
第三，给“没用的阅读”留一点时间
不必每次打开一本书，都带着“我要学到什么”的任务。每周留半小时，随便听、随便翻，感兴趣就多停一会儿。
你不是在浪费时间，而是在给新的兴趣留入口。
如果想试试这种学习方式，听书特别适合拿来“逛”。半小时的成本不高，你完全可以点开一本平时绝不会买的书。不好听，换一本；但如果突然有一句话让你心里“咔”一下，那半小时可能就值了。
任务模式帮你找到答案，探索模式让你遇见新的问题。
后者有点像知识里的艳遇：你不知道会碰见什么，但真正碰见的时候，你会知道——原来这就是我一直不知道自己在找的东西。
8月20日晚7点，得到听书九周年生日直播。编剧宋方金、科普作家菠萝李治中、北师大心理学教授王芳、中国政法大学犯罪心理学教授马皑、复旦大学文史研究院段志强，会各自推开一扇知识的门。
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